viernes, 4 de septiembre de 2015

CONTINENTES EN EL MUNDO





CUADRO COMPARATIVO DE LOS CONTINENTES DEL MUNDO

CONTINENTES

ÁFRICA
EUROPA
ASIA
AMERICA
OCEANÍA
N° DE PAÍSES
54
49
47
37
14

Nombre
Habría sido dado por los romanos que tomaron del termino Afri  nombre de un pueblo sobre el cual nada sabemos 
Una princesa fenicia -hija de Agenor y de Telefasa- de gran belleza que despertó el amor de Zeus -el padre de todos los dioses del Olimpo
Deriva de Aszu, voz asiria que significa salida del Sol
Navegante de origen italiano Américo Vespucio
Proviene de Océano, el dios-río universal, cuya corriente lo baña todo para volver finalmente sobre sí mismo
POBLACIÓN
1.166.239.000
739 000 000
4 140 000 000
1.040.000.000
38 889 988
LIMITES
Norte: Mar Mediterráneo.
Noreste: Mar Rojo.
Este: Océano Atlántico
Este :Océano Índico
Sur unen sus aguas los océanos Atlántico e Índico
Norte: Océano Glacial Ártico.
 Sur: mares Mediterráneo, Negro y Caspio.
 Oeste: océano Atlántico
Este: continente asiático separado por el río Ural, los montes Urales y Cáucaso, y los mares Caspio y Negro.
Norte: Océano Glacial Ártico.
Sur: Océano Índico.
Este: Océano Pacífico
Oeste: Continente Europeo.
Norte: Océano Glaciar Ártico.            
 Sur: Paso Drake.
Este: Océano Atlántico
Oeste: Océano Pacífico
NORTE: Océano Pacífico.

OESTE: Océano Índico.

ESTE: Océano Pacífico.

SUR: Océano Glaciar Antártico.

SUPERFICIE
30.221.532 km2
10.530.751 km2
44.579.000 km2
42.655.270 km2
9.008.458 km2






SUBDIVISIONES
África del Norte
-África del Sur
-África del Este
-África del Oeste
-África Central
-Europa del Norte
-Europa del Sur
-Europa del Este
-Europa del Oeste
-Europa Central
-Asia del Norte
-Asia del Sur
-Asia del Este
-Asia Central
-Siberia
-Sudeste Asiático
-Asia Occidental
América del Norte
-América del Sur
-América Central
-Antillas
Australasia
Melanesia
Micronesia
Polinesia
Idiomas
2.000 lenguas
Alemán
Español
Inglés
Francés
Italiano
Catalán
Portugués
Holandés
Rumano
Sueco
Griego
Polaco
Danés
Checo
Finlandés
Mandarín ,Hindi
Árabe, Hebreo
Bengalí, Ruso
Japonés, Coreano
Javanés , Télugu
Maratí,Vietnamita
Tamil, Turco
Panyabí, Francés
Persa, Ingles
Laosiano, Birmano
Malayo, Tagalo
Portugués, Español
Lenguas romances, indígenas y germánicas
Inglés, Francés, Español, Tok Pisin y lenguas austronesias

RECURSOS
oro, marfil, maderas y fibras textiles; petróleo, los diamantes y la minería
Hierro, bauxita, zinc ,carbón y mercurio poco petróleo 
Carbón, gas natural, petróleo, estaño, l oro, la plata, el uranio, el cobre, el
petróleo, gas, carbón, madera, minas de hierro, cobre, aluminio etc.,
Oro, plata, diamantes, cobre, estaño, plomo, bauxita y cinc, además de abundante

CLIMA
Tropical
Temperatura de unos  25 – 28 ° C en el interior y 20 a 24 a lo largo de la costa
varía entre los entre los 30º y los 45º de latitud
Pero el clima de montaña la temperatura disminuye de 0,5 a 1 °C.

cálido, templado y frio

cálido y a su vez intertropical lluvioso
Casi uniforme durante todo el año y está fuertemente influenciado por las corrientes oceánicas.
FAUNA
Zona norte del continente: cabras, ovejas, camellos, animales domésticos, etc.
Zona etíope: los elefantes, leones, búfalos, guepardos, leopardos, hienas.

el águila real, quebrantahuesos, buitres y alimoches También lobos, jabalíes, corzos, gatos monteses, etc.
Estepas centrales: caballos, ciervos, gacelas, dromedarios, yaks, etc.
Regiones tropicales cocodrilos, grandes serpientes, pavos
Norte: osos, águilas, pavos, focas, bisontes, etc.
Sur : pingüinos, zorro colorado, hornero, flamenco
canguro rojo, el ornitorrinco, el quoll moteado o el possum de cola de escoba y especialmente koala
MONEDA
moneda oficial más extendida es el franco FCA
Euro, Libra esterlina, Franco suizo, Rublo ruso, Lira Turca u otros
Afgani afgano, Riyal saudí, Dólar de Brunéi u otros
Billete de 20 Lempiras (Honduras);
Billete de un dólar estadounidense (Estados Unidos y otros países)
dólar australiano y el dólar estadounidense

sábado, 22 de agosto de 2015

MES DE LAS ARTES

Exposición del Artista Galo Urbina

Biografía 

Galo Urbina, quiteño, con estudios superiores de Arte en Quito, Caracas, Barcelona, después de 20 años de recorrido por EE.UU. y Europa regresa al Ecuador, para realizar una serie de propuestas artísticas. Su segunda presentación la realiza en Machala, invitado por la Casa de la Cultura Núcleo de El Oro, donde expuso una serie de 15 telas de diferente formato.

Esta muestra fue inaugurada el miércoles 5 de agosto, en el auditorio de la entidad a las 19:30  pm y conto con la actuación especial de Víctor Higo Jazz Band;Urbina es un artista que mantiene un equilibrio conceptual definido entre la tradición conservadora del paisaje citadino: techos, paredes y alturas que conforman abigarrados grupos de barrios y ciudadelas, con ciertas peculiaridades y particularidades perspectivas; junto con lomas y cielos difuminados o distantes que dominan las composiciones.

En el dibujo guarda cierta ingenuidad pero domina el aferramiento a las laderas y barrancos, junto con la anecdótica presencia del pueblo en su permanente espera.
Se vale del aerógrafo para recrear fondos planos o formas especiales que reordenan el juego desequilibrado de lomas y quebradas, para engendrar altura y profundidad; todo envuelto con cierto aire melancólico- gracias a los efectos ópticos de los dorados, rosados o azules oscuros de las frías madrugadas o de los serenos crepúsculos.

Obras Artísticas :




              "NATURALEZA MUERTA"
                          OLEO + ACRÍLICO SOBRE LIENZO        
                                                                               80 X 60 CM                                                                                                                      

        “EN DEVANEOS”
             OLEO  SOBRE LIENZO    
                                                                70 X 50 CM                                                     
                      
                                                          “ESTUDIO DE BAÑISTA”                                                
                                                                          ÓLEO  SOBRE LIENZO                                                                          
         80 X 60 cm 
                                                                                           


          “HACIENDO CAMINOS”
                                                                               ÓLEO  SOBRE LIENZO                                                                          
          70 X 100 cm


                                           “TSHUG HACEDOR DE LLUVIAS”                                           
                                                 ÓLEO SOBRE LIENZO                                           
                       100 X 70 CM                    

                 
                                          
                                                                            “FESTIVO”                               
                                                                    ÓLEO SOBRE LIENZO                                                    
                                                                             70 X 50 CM 



                                                                              “URBANO”                                                                  
                                               MIXTA ÓLEO –ACRÍLICO SOBRE LIENZO                               
  50 X 70 CM 


                                                                    CASA DE LA CULTURA   
                                                                     “BEJAMÍN CARRIÓN”


Webgrafía: 

http://www.diariopinion.com





martes, 11 de agosto de 2015

Foro - debate Educación

¿Qué es un foro?
El foro se lo define como un tipo de reunión donde distintas personas conversan en torno a un tema de interés común.
Características
v  Libre expresión de ideas y opiniones de los integrantes.
v  Permite la discusión de cualquier tema de conocimientos y lógicos científicos etc.
v  Es informal (casi siempre).
v  Formula una pregunta concreta y estimulante referida al tema.
v  Distribuye el uso de la palabra.
v  Limita el tiempo de las exposiciones.
v  Controla la participación espontánea, imprevisible y heterogénea de un público numeroso y desconocido.
v  Lugar en el cual es planteada una serie de temas los cuales son de discusión, y entran todos los temas como economía, política, deportes, entre otros.
Organización
-          El moderador inicia el foro explicando con precisión sobre cuál es el problema para discutir.
-          Señala las reglas del foro.
-          El moderador hace una síntesis de las opiniones expuestas y extrae las posibles conclusiones.
Realización del foro
Anunciar el tema u objetivo en el momento antes de pasar a los demás puntos.
Presentar a los panelistas.
Determinar el tiempo de la discusión y el de la realización de las preguntas.
Iniciar la discusión.
Moderador
El moderador es una parte esencial en un foro. Entre sus funciones se destacan:
Ø  Anuncia el tema, hecho, problema o actividad que se va a discutir o analizar y lo ubica dentro del proceso.
Ø  Describe la actividad que se va a realizar, da las instrucciones sobre las normas que regulan la participación de los asistentes.
Ø  Aplica la normativa a los usuarios infractores.
Ø  Solicita la salida de la persona que interfiere en el desarrollo.
Ø  Mantiene el orden dentro de los temas eliminando aquellos que no son de interés general o elimina respuestas fuera de orbital.
Ø  Cierra el foro una vez que se resolvió el problema, tema, hecho o actividad discernida cuando los usuarios se han desviado del tema.

Clasificación del Foro
·         Foros de estudiantes
·         Foro (Internet)
·         Foro Protegido: El foro protegido es inalterable para usuarios no registrados. Es decir, si usted quiere enviar mensajes, primero debe registrase.
·         Foro Público: El foro público es aquél donde todos pueden participar sin tener que registrase. Todos pueden leer y enviar mensajes.

FORO DEBATE



Técnica de Investigación que se utilizó con la finalidad de recopilar la  mayor  cantidad de información  sobre la importancia de enseñanza artística en los Centros Educación Básica la misma que se desarrolló en Ex Utsam específicamente en la Sala de los profesores, el día Viernes 17 de julio del presente año. Además se contó con la grata presencia de especialistas en artes (Licenciados en artes Plásticas y estudiantes de artes, entre otros).
Temas a tratar:
El arte hace el ser humano inclusivo 
El arte en el aula y sus perspectivas
¿La enseñanza del arte debe hacerlo un especializado o un profesor regular?
La importancia de incentivar la apropiación en la educación visual y estético
Adecuada implementación de las técnicas grafo plásticas en los niños
Fomentar la producción artística en el aula
Motivar el desarrollo de la reflexión y pensamiento crítico a partir de las artes
Las artes y oficios deben estar en el corazón de la educación
Síntesis del acto:
Bueno el arte permite al hombre ser inclusivo por el motivo que se parte en reflejar que los seres humanos gustamos de la diversidad .Así mismo es arte en la aulas es esencial por simple hecho que integra las actividades artísticas en cada una de las diferentes materias curriculares asumiendo perspectiva distinta a los demás.
Esta disciplina potencia parte de la intelectualidad del ser humano pues obliga a desarrollar las  partes del cerebro tanto el derecho la memoria como el izquierdo la creatividad a su vez podrá desarrollar las destrezas y habilidades  apropiadas.
Se cree pertinente que las competencias artísticas sean enseñadas por personal especializado  (Licenciado Bellas Artes) porque así el podrá enseñar desde otra perspectiva el arte y utilizara materiales apropiados para su elaboración además permitirá fomentar nuestra cultura de nuestro país.
Es fundamental que los docentes de primer año de Educación Básica les enseñen a los niños/as a trabajar esta disciplina que le permitirá desarrollar destrezas y habilidades. Atreves de esto el niño podrá ver de distintos puntos de vista cualquier  situación que se le presenten en el transcurso de su vida.
Por otra parte se debería fomentar desde la educación inicial tiene que ver con el desarrollo de una realidad desde lo simbólico .Por consiguiente se ha podido concluir que el arte es primordial en la Educación porque fomentara la creatividad, despertara inquietudes, desarrollara la libertad, además de hacernos espontáneos, permitirá expresarte mejor en la sociedad.